Em defesa do livro como ferramenta de transformação, não de fuga. I. A Falsa Celebração No dia 29 de outubro, o Brasil celebra o Dia Nacional do Livro. Nas redes sociais, multiplicam-se imagens de estantes organizadas, cafés fumegantes ao lado de páginas abertas e legendas que exaltam o prazer de “mergulhar em outras realidades”. A leitura é frequentemente descrita como um abrigo: um lugar seguro para escapar da dureza do cotidiano, um território neutro de paz e introspecção.

A inigualável obra de Bell Hooks (Gloria Jean Watkins) estabeleceu-se como um pilar fundamental no pensamento crítico contemporâneo, notadamente por sua articulação radical e perspicaz do amor como uma categoria política e ética. Em um cenário global persistentemente assombrado pela violência estrutural do racismo, o sexismo profundamente entranhado nas dinâmicas cotidianas e as múltiplas opressões do capitalismo neoliberal, Hooks nos apresenta um convite irrecusável: o de tr

Celebrar Paulo Freire como Patrono da Educação Brasileira é reconhecer uma pedagogia que, acima de tudo, prioriza a escuta e o diálogo. Sua obra nos lembra que educar é um gesto profundamente humano: um ato de cuidado com o outro, que juntos constroem a possibilidade de um mundo mais justo. O legado freiriano não se resume a métodos ou inovações acadêmicas, mas é um convite para vivermos uma educação que seja, simultaneamente, libertação e afeto. Uma educação que oprime não s

O Dia Internacional da Alfabetização, celebrado em 8 de setembro, não é apenas um marco técnico ou estatístico, ligado à capacidade de decodificar letras e palavras. Para além dos índices educacionais, a data nos convoca a uma reflexão mais profunda sobre o sentido histórico, político e emancipador da alfabetização. É nesse horizonte que o pensamento de Paulo Freire se mostra insubstituível, pois ele nos recorda que alfabetizar não é somente ensinar a ler textos, mas, sobretu