1. Introdução — Entre o Saber e o Ser Ensinar é um dos gestos mais radicais da esperança humana. Não há ato mais político, arriscado e, ao mesmo tempo, terno do que o de mediar o encontro entre um sujeito e o mundo. Nessa travessia — que Paulo Freire definiu como práxis — o professor deixa de ser um mero transmissor de conteúdos para se tornar um mediador crítico do conhecimento, um provocador de perguntas, um curador de mundos. Em Pedagogia do Oprimido (1970), Freire denunci

Celebrar Paulo Freire como Patrono da Educação Brasileira é reconhecer uma pedagogia que, acima de tudo, prioriza a escuta e o diálogo. Sua obra nos lembra que educar é um gesto profundamente humano: um ato de cuidado com o outro, que juntos constroem a possibilidade de um mundo mais justo. O legado freiriano não se resume a métodos ou inovações acadêmicas, mas é um convite para vivermos uma educação que seja, simultaneamente, libertação e afeto. Uma educação que oprime não s

O Dia Internacional da Alfabetização, celebrado em 8 de setembro, não é apenas um marco técnico ou estatístico, ligado à capacidade de decodificar letras e palavras. Para além dos índices educacionais, a data nos convoca a uma reflexão mais profunda sobre o sentido histórico, político e emancipador da alfabetização. É nesse horizonte que o pensamento de Paulo Freire se mostra insubstituível, pois ele nos recorda que alfabetizar não é somente ensinar a ler textos, mas, sobretu

Introdução Os documentos legislativos apresentados pela Prefeitura de Barra Mansa revelam um conjunto de medidas que, sob a lente das teorias críticas e trabalhistas, suscitam preocupações acerca da valorização da educação e dos profissionais que nela atuam. A proposta de reestruturação dos cargos de gestão escolar, a alteração da carga horária dos professores e a adequação da previdência municipal à reforma nacional sinalizam mudanças que podem impactar profundamente as rela

Os clubes de leitura, longe de serem meros passatempos, configuram-se como espaços multifacetados de sociabilidade, construção de conhecimento e resistência intelectual. Sua trajetória histórica, marcada por transformações sociais, econômicas e políticas, revela a leitura como um ato intrinsecamente coletivo, um processo dialógico de interpretação do mundo. Este ensaio, nutrido por uma abordagem etnográfica e argumentativa, busca aprofundar a análise da evolução histórica dos